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課程名稱 |
體質人類學
Physical Anthropology |
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開課學期 |
109-2 |
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授課對象 |
文學院 人類學系 |
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授課教師 |
陳珮瑜 |
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課號 |
Anth1012 |
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課程識別碼 |
105 20300 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
水源階梯101 |
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備註 |
總人數上限：60人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092Anth1012 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
人類如何定義？作為現代智人，我們與其他動物的差別又在哪裡？為了探究人類的本質以及在生物界中的定位，體質人類學整合了生物學演化的觀點與文化研究， 試圖回答上述的問題。本課程將以宏觀的角度建立基本的體質人類學知識，主要分成四個部分。 (1)遺傳與演化的基本概念：從宏觀的生物學角度理解演化論的基本原則； (2)靈長類行為學： 理解人類的近親取得類比基礎； (3)古人類學： 認識重要的人科化石並發現理解演化進程； (4)現代智人與基礎骨學：學習人骨辨識以及相關次領域的新發展。 |
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課程目標 |
本課程旨在幫助學生建立基礎體質人類學知識，包括其歷史發展與學科內在的多元性，修習本課
程後，學生應具備以下能力：
(1) 了解基礎遺傳概念與演化機制
(2) 從生物、文化等不同面向區分人類與其他靈長類的差別
(3) 能闡述古人類演化史
(4) 基礎人骨辨識
(5) 認識一種以上的人骨分析方法，及其在法醫人類學或生物考古學的角色與應用
(6) 自行查找體質人類學次領域的相關資料，並建立基本思辨與評述能力 |
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課程要求 |
(1) 修習本課程的同學請事先閱讀每週指定的閱讀書目、完成指定作業，並參與課堂討論。
(2) 課堂中請避免不必要的飲食、私下交談、及各種可能影響同學聽課權益之活動。
(3) 有任何問題，可以 email 聯繫助教或授課教師。電子郵件標題需標註[體質]，內文應附上系級姓名，另須注意 24 小時內勿針對同樣問題重複寄信， 否則不予接受或回覆。
(4) 尊重著作權，課堂內容未經允許請勿錄影。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 請以email討論面談時間 |
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指定閱讀 |
指定課本：
Jurmain, R. et al
2018 Introduction to Physical Anthropology. Boston: Cengage Learning (15 edition) |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/25 |
導論：課程介紹、體質人類學簡介與科學研究方法 |
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第2週 |
3/04 |
體質人類學簡史；演化理論的發展 |
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第3週 |
3/11 |
遺傳、天擇與現代演化綜論 |
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第4週 |
3/18 |
骨學 I：基礎骨學 |
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第5週 |
3/25 |
靈長類研究與行為 |
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第6週 |
4/01 |
溫書假 |
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第7週 |
4/08 |
翻轉教室：靈長類田野觀察 |
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第8週 |
4/15 |
What Makes Us Human? |
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第9週 |
4/22 |
期中考 |
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第10週 |
4/29 |
早期人科演化 I：南猿 |
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第11週 |
5/06 |
早期人科演化 II：早期人屬 |
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第12週 |
5/13 |
現代智人的出現 |
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第13週 |
5/20 |
客座演講：DNA與D丹丹、N尼尼、A適應 |
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第14週 |
5/27 |
種族、生命史、生物考古學 |
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第15週 |
6/03 |
法醫人類學課堂演講 |
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第16週 |
6/10 |
體質人類學的回顧與展望 |
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第17週 |
6/17 |
期末考 |